Centro de Investigaciones aplicadas a la psicomotricidad
Fundación CITAP tiene una clara apuesta por favorecer una actividad investigadora e innovadora en relación a diversos campos de la psicomotricidad y en general en los ámbitos educativos, terapéuticos y sociales, ante todo ante diversas dificultades que han de afrontar algunas personas, que por diferentes motivos u otra han resultado dañadas y requieran cuidados y apoyos específicos
Indagando sobre conceptos, articulaciones e implicaciones teóricas y prácticas que están contenidos en nuestras prácticas de intervención con menores protegidos con problemas de salud mental, que han resultado en un modelo de intervención reconocido y eficaz para abordar el daño psíquico y corporal causado por situaciones de desamparo, abandono, maltrato, agresividad que han vivenciado. Dos antropólogos realizaron durante seis meses entre 2013 y 2014 un trabajo de campo y una posterior elaboración teórica y conceptual recogida en el libro reparar el daño, que expone de este modo la atención a menores a través del denominado modelo CITAP
Investigación grafomotora que ha permitido confeccionar un instrumento preciso y verificado, científicamente validado, capaz, no solo de evaluar la presencia y la calidad de las competencias necesarias para que los niños y las niñas afronten con éxito el aprendizaje de la escritura, sino que también permite comprender mejor la disgrafía al aislar dichas competencias que están involucradas en la escritura, incluso antes de la iniciación de su aprendizaje. Dicho estudio está publicado, junto al test resultante e instrucciones de aplicación su aplicación en el libro, que será reeditado en breve, Test de Habilidades Grafomotoras (THG). En este sentido también hemos publicado una propuesta teórica y práctica de intervención grafomotora, destinada a docentes y terapeutas, utilizada con éxito durante muchos años: grafomotricidad, imagen y escritura. Próximamente también harán su aparición materiales de apoyo y periódicamente organizaremos cursos de evaluación e intervención en los trastornos de la expresión escrita, así como para el aprendizaje y pre-aprendizaje de la escritura, junto a la creación un gabinete de asesoramiento de apoyo a los distintos profesionales
Desde 2011 hasta 2015 se celebraron cuatro seminarios interdisciplinarios en los que han participado diversos antropólogos, psiquiatras, filósofos, psicoanalistas, terapeutas especializados en psicomotricidad… y que juntos han indagado desde múltiples ángulos sobre claves que tienen pertinencia en la práctica de tareas asistenciales para menores con problemas de salud mental y de integración social. A partir de dichas claves se pueden incorporar fundamentos plausibles para la intervención terapéutica y educativa